随着互联网技术的不断发展，“互联网+教育”同步课堂为不同学校之间的师生构建起了跨越空间的桥梁，实现了教育互享，互通有无。
10月18日上午，金山小学和夹灶小学通过“同步课堂”的形式再次齐聚一堂，受援方学校—金山小学王静宜老师和姚佳丽老师分别执教了《葡萄沟》和《坐井观天》一课。
课前，王老师对教材进行了认真的研读，抓住这篇课文语言上的特点展开课堂教学，一步步引导学生去结合文本品读“葡萄沟真是个好地方”。两校的孩子通过欣赏图片、合作探究等活动逐一解开了葡萄沟神秘的面纱，领略到了葡萄的“五光十色”，让孩子们对葡萄沟的葡萄产生浓厚的兴趣。王老师的课堂注重与夹灶小学孩子们的互动，加之夹灶小学辅助教师的帮助，课堂目标达成有效。
在《坐井观天》的课堂上，姚老师为小朋友们带来了两个伙伴：青蛙和小鸟，透过生动有趣的对话，引导孩子探索它们之间发生的故事。姚老师通过联系句子和上下文，带领两校学生寻找小鸟和青蛙的对话，感受它们的语气与情感变化，让孩子们能够分角色有感情地朗读青蛙和小鸟的对话，用多样化的图片让小朋友们更加真切地融入课文、感知课文、理解课文。
“互联网+教育”同步课堂打破了空间的局限，促进了两校的合作交流，让金山小学和夹灶小学的孩子们共听、共享一堂课。此次同步课堂不仅促进了我校青年教师的发展，也加深了两校教师的交流，促进了两校教育教学的共同发展。
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