2016年5月10日，浙江省莫银火网络名师工作室第五次线下研修活动在萧山十一中举行，也由此开启了我校语文学科活动周的序幕。本次研修活动的主题是“古诗词教学策略探微”，来自各地的名师工作室的核心成员，海宁中学、淳安汾口中学等校的老师，和本校全体语文同仁参加了语文研讨活动。

在欢迎仪式上，方仙兰副校长代表学校向远道而来的专家和老师们介绍了我校的基本情况以及学校的发展特色，并对所有老师的到来表示真挚的欢迎！

接下来，我校孙洁老师、倪佳老师和杭师大附中的名师何华老师，分别为我们呈现了三堂各具匠心的古代诗歌观摩课。孙洁老师细致准确的朗读指导抓住了诗歌教学的灵魂，倪佳老师以寻文入意之法引导学生多元解读，激发了学生的思维火光，何华老师层层推进的大格局诗歌鉴赏模式让人大开眼界。

下午的评课环节，由工作室核心成员我校教科室主任屠立勇老师主持。本校的姚红萍老师、郑圆圆老师、康晓静老师，汾口中学的傅飞婷老师、海宁中学的张洋老师、陈跃红老师等纷纷发言，认为这样的课堂教学展示活动，提供给了老师们学习与交流的平台，拓展了诗歌教学的新思路。工作室核心成员代表：海宁中学的胡莺老师、萧山五中的王虹老师、余杭高级中学的林荣凑老师随后作了精彩的点评，并给予开课老师足够的肯定和高度的褒扬！认为开课教师能抓住诗歌教学的不同侧重点，张弛有度的对鉴赏教学以方向性的引领。评课尾声，由名师工作室负责人浙江省特级教师莫银火老师压轴，他以生活场景做喻，指出练习公开课如同习得一道菜谱，上课犹如烹饪，公开课犹如大餐宴请，应借此提升自己日常的烹饪水平，尽量拉近日常饮食与请客宴请之间的差距，最终达到提升自己日常生活水准的目的！莫老师提出了“四个这”的评课理论，希望大家通过公开课的聆听，学会看懂这一位教师、这一批学生、这一个文本、这一类文本。莫老师生动风趣，切中肯綮的点评，给了上课的老师极大的鼓励和启发，也激起了上课者和听课者更多的思考火花、更多的收获和回味。莫老师特别提出并赞许了我们学校学生的可爱之处——朗诵水平高，课堂积极性高，并对我们学校的人文教育的特色与成果大加赞许！

评课环节后，莫银火老师为全校老师带来了一场生动而又深刻的《教育之因缘》的专题讲座。讲座以《放牛班的春天》的主题曲起始，以“一流的医院收治最疑难的病人，一流的学校教育最好教的学生”生动做喻，一句话，点透了现在教育的现状，引起了全校老师的共鸣。接着，莫银火老师从“教育有因缘”、“度人先度己”、“无我见境界”三方面入手讲解，从“学历与学力”、“阅读与思考”、“个人与团队”“行为与理念”、“锤炼与研究”、“事业与家庭”五个方面说起，着重解答了教师如何提高自身能力的问题。莫老师生动、新颖、独到深刻的讲座，极大地点燃了我校老师心中的教育理想，激发了我校老师的成长动力！

最后，程益明校长对莫老师的指导表示了衷心的感谢，并希望全校老师能潜心于教学研究，致力于教学创新，不断提升自己的教学能力，成为思想有境界、行动有追求的人。

一天的研讨活动，无论是听课、评课还是听讲座，大家都收获满满。与会的老师都有这样一种感受：今天的活动丰富、高端、有张力。诗意，在课堂中起始，在评课、讲座中延续，在美美与共、名师指导中升华！