2020年6月5日星期五上午，我在本校聆听了朝晖小学老师执教的一年级数学《找规律》同步课堂，收获颇多。
这节课的活动性和探究性比较强。沈老师采用了相互说一说，圈一圈，涂一涂等活动，培养了学生的交流意识和操作能力。从日常生活的节日里美丽的彩灯、彩旗以及各种有规律的装饰物品引入，让小朋友体会到在我们的生活中处处都有数学，我们要有一双发现数学的智慧小眼睛。
沈老师充分使用多媒体辅助教学，加上了孩子们感兴趣的一些美丽的图案和形状，以及动画，使整个教学内容显得生动、活泼，氛围轻松愉快。我发现学生们的兴趣点都调动起来了，之前沉闷不发言的孩子在这次课堂中也能积极举手发言，可见，有效、有趣的课堂，就能充分调动孩子的学习积极性。
对照自身的数学课堂教学，今天的课让我有了很大的启发，我应该改变之前的授课模式，多让学生积极动手参与到课堂，做到以生为本，设计系列学习活动来提升学生的学习积极性，这样会让整堂课的效率大大提升。今天沈老师的课就牢牢抓住了这一点，所以整堂课都呈现以生为本的理念，孩子们可以在感兴趣的情境中学到新的知识。
课堂教学，任重而道远，我要以本次同步课堂为契机，正视自己的教学，取长补短，做一名更好的传道受业解惑的师者。
编辑：径游小学 俞菁
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