11月1日，我有幸听了朝晖小学孙宝钧老师执教的《7的乘法口诀》，感触很多。首先，本节课的教学是从学生的实际出发，按照学生的年龄特点、认知规律，合理的运用教学方法，发挥学生已有的2—6的乘法口诀的基础知识的迁移作用,引导学生自我完成对7的乘法口诀的探究、编制。学生在初步经历观察、尝试、操作、交流等活动中形成相关活动经验，体验学习数学的乐趣。
孙老师善于营造温馨、和谐、愉快的课堂氛围，让学生学得轻松愉快、扎实有效。教师注意发挥学生的自主学习的能力，同时也让学生体验了成功的快乐。归纳起来有以下几个特点：
1、创设生动有趣的情景，激发学生学习的兴趣。
教师根据低段儿童的年龄特点和心里特征，创设生动有趣的活动情景。课一开始，通过创设“白雪公主的七个小矮人”的童话情景，一下子就吸引了解学生的注意力，从而调动了他们的学习兴趣。
2、给学生提供充分的的自主探索的机会，让学生经历知识形成的过程。在课堂中，教师放手让学生自主探索7的乘法口诀，让学生根据数字和编口诀的经验独立编口诀。让学生利用旧知识进行新知识的学习，根据口诀的得数学生很快就编出7 的乘法口诀，从后面口诀的汇报可以看出教师这一环节的编排是很成功的，学生主动去获得新知识，激发学生学习的自动性，并体验到成功的喜悦。
作者：径游小学 俞杭文
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