建好基地迎头赶上，讲好教育教学新故事

——党湾一小2018学科基地校总结

以《“互联网+”时代学习共同体建设实证研究》总课题方案为蓝本，建设好和应用好“党湾一小美术学科基地校”，为广大师生分享优质资源，推送精品微课程，打造学校特色项目，使其成为我校学科建设对外展示的重要窗口。

一、学科基地雏形基本基本成型

1、熟悉平台，互助互学

互助互学，熟悉平台。登录浙江学科基地校首页，找到“首页”右下角的“帮助指南”，学习基地校“操作微视频”和“使用手册”，并将12位老师设置为我校基地校平台管理员。

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购买了高清摄像头，调试好课程直播系统。

2、组建了骨干团队，聚力做事

聘请学校的电脑技术人员和学科课堂直播的讲师。聘请李明刚技术顾问、聘请俞月红、张燕、蔡敏之、丁燕丽、金佳美、倪建芬、方丽娜、费建锋、蒋国英、周立萍、冯佳佳、张颖颖、黄亚平、刘义员为讲师，聘期3年，学校颁发了聘书。

3、直观学习，迎头赶上

通过推荐已经建设很好的基地校、围观他校课程直播等，让广大师生（家长）真切感受、认识建设学科基地校的重要性和网络学习的优越性。

二、直播课程保持良好势头持续推进

截至目前，我校共创建26个课程，访问量达14647。

值得肯定的是借助优质师资，在我校全体项目组的努力下，聘请回澜小学的孙晶老师作为校外学科管理员和联络员，萧山区美术大型教研都做好了直播。

陶艺课程，分高段和低段，已经直播13课时，师生参与的热情很好，反馈良好。

三、来年改进和完善的工作

1. 吸收和培养更多的艺术讲师，丰富学校的学科建设，项目专人负责制，分工明确，通力合作。

2.提高直播的条件（摄像器材升级），提升直播课程的质量。

3. 群策群力积分，力争位于前列，及时分享、推广我校基地校，点击量要突破三十万。

4. 应用好基地校的优质资源，提高学生的个人素养和发展的可能性，提升教师专业成长，要在师生两端收获十足的获得感。

5. 收集好典型案例，成功案例及时发布与推广。做好课题研究（《“互联网+”时代学习共同体建设实证研究》总课题），开展好子课题，做好总结与交流。

                                      萧山区党湾镇第一小学

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