五年级同步课堂活动开课啦！

3月28日上午，育才小学王燕红老师带领大同、育才的五年级同学们一起学习《青山处处埋忠骨》。

上课伊始，王老师通过毛泽东的诗作《蝶恋花.答李淑一》来引出课文，借助预习单、作业本和三封电报，引导学生用小标题的形式提炼两部分内容。王老师紧紧围绕本单元的语文要素，通过学习活动圈画出毛主席的动作、语言、神态的句子，随文批注，体会毛主席失子的悲痛和对儿子的眷恋、不舍。期间王老师通过朗读感悟和播放视频，让学生感受到了毛主席深沉的父爱。为了让学生更好地理解“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句话，王老师提供《马革裹尸》成语故事让学生了解意思，再结合本文的内容加深对句子的理解，生动展现了主席的博大胸怀。最后王老师设计小练笔让学生展开想象，更好体会主席此时此刻的内心。课堂在两个班的小练笔交流中愉快结束了。

3月29日上午，大同小学和育才小学五年级的学生在育才小学周颖老师的带领下，一起学习《古诗三首》。

周老师关注单元导语，围绕语文要素进行教学，课堂上通过解读诗题和了解诗人大致把握诗的内容，将《从军行》和《秋夜将晓出篱门迎凉有感》整合教学。周老师设计抓关键词想象画面，抓住人物的动作、语言、神态等学习活动，指导学生体会诗人内心的情感，通过指导朗读，角色代入，让学生走进诗人的内心。在学习《闻官军收河南河北》时，周老师将多音字融入诗中进行讲解，让学生抓住“喜欲狂”找出诗人狂喜的具体表现，还通过展示地图感知路线的遥远。周老师循循善诱，学生对古诗的理解更加深入，能将古诗读出韵味。

课后，两校老师进行网络研修。育才小学的老师讲述教学设计，她们根据两校学生学情，对萧山版教学设计进行个性化修改。上课过程中，育才小学的老师能关注学情，鼓励大同的学生积极参与。大同小学的老师讲述听课心得，也建议老师们能增加学习活动，放慢学习节奏，给学生更多思考的时间。

感谢育才小学老师的付出，期待下一次的研修！