3月22日上午，育才小学和大同小学开展同步课堂教研活动。
育才小学夏叶老师执教的《元日》、《清明》引人入胜。课堂上采用随文识字的教法引导学生朗读、背诵，深入浅出地理解诗意，从朗读中感受两首古诗不同的情感。课堂充分运用多媒体辅助教学，气氛活跃。夏老师注重与孩子的情感交流，机智、随和、幽默的一次次评价，与学生之间建立起了亲密融洽的师生关系。在夏老师的课堂上，孩子们的天性得到释放，想法得到尊重。在潜移默化中，学生感受到古诗的魅力，夏老师通过多种方法突破重难点，达成教学目标，促进学生语文素养的提升。
课后，教研组还进行了远程的研讨活动，两校老师共同参与交流，围绕主题，发表看法。同步课堂让我们深深地感受到了教学与科技的融合，在教师交流培养、课堂教学研讨、集体备课、校本教研等方面实现借力发展，实现教学资源共享已不再是难事，真正实现了教育“零距离”。
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